Imagine uma organização que, no início de 2025, fez com que todos frequentassem uma sessão geral sobre o ChatGPT. Um ano depois, um chatbot responde a perguntas de clientes, o Copilot é usado para redigir comunicações e uma equipa responsável pelas políticas utiliza uma pontuação de risco criada pela equipa de dados. A sessão não abordou nenhum desses sistemas, e já ninguém sabe quem frequentou que formação.
Os riscos estão nas diferenças. Se utilizar um resumo produzido por um modelo de linguagem, precisa de saber que esse modelo pode inventar factos. Se utilizar uma pontuação de risco para selecionar processos, precisa de saber como é calculada e quando deve afastar-se dela. São questões diferentes, que exigem formações diferentes.
A própria regra também mudou. Desde 27 de julho de 2026, o artigo 4.º exige medidas que apoiem o desenvolvimento da literacia em IA, sem exigir um nível específico a cada pessoa. A obrigação mantém-se, sublinha a Comissão Europeia, e a supervisão e a aplicação das regras são aplicáveis a partir de 2 de agosto de 2026.